春意渐浓，万物竞发。2026年，我们迎来了“十五五”规划的开局之年，也站在了学院育人事业再启新程的重要节点。新学期伊始，玛丽女王工程学院紧扣立德树人根本任务，积极探索“第二课堂”育人新路径，通过一系列主题鲜明、内容丰富的实践活动，将思想引领、党性锤炼、学业支持与人文关怀深度融合，全方位助力学子成长成才，绘就了一幅生机勃勃的春日育人画卷。
为厚植文化根基，增强青年学子的文化自信与历史自觉，3月19日，学院组织学生前往西安国家版本馆参观学习。本次实践活动是学院深化实践育人、涵养青年家国情怀的重要载体，有效推动课堂教学向实景现场延伸，促进学子们深刻感悟文化传承的价值，树立起守护中华文脉、讲好中国故事的责任担当。
3月13日，为强化党建引领，厚植科研报国情怀，学院师生融合第四党支部赴京，与获评中央和国家机关“四强”党支部的中科院理化所超分子光化学研究中心党支部，开展“对标‘四强’党支部，联学互建促提升”联合党日活动。
活动中，双方交流基层党建经验，学习“三线”党建工作法，研讨党建与科研融合路径；开展学术交流，聆听前沿科研分享及校友成长心得，明晰科研深造方向。党员们还实地参观园区、展馆，感悟科技报国历程，在军博接受红色教育，筑牢理想信念。
3月21日，学院师生融合第一党支部、第三党支部与材料学院焊接师生融合党支部联合开展“清风扬正气 廉洁润初心”主题党日活动。全体党员共赴陕甘边革命根据地照金，开展沉浸式红色教育实践，以革命先辈为榜样，锤炼坚强党性，砥砺廉洁品格，不断强化纪律意识与自律自觉。
3月26日，为抓实发展对象培养教育，规范党员档案管理，师生融合第四党支部开展“规范档案守初心·砥砺前行担使命”主题党日活动。
活动紧扣档案规范与党性教育两大核心，通过政策导学，深入解读发展党员工作细则，筑牢党员思想根基；开展业务培训，细致讲解档案填写规范、易错事项，现场答疑解惑；组织分组交叉互查，逐项整改档案问题，补齐材料短板；增设初心分享环节，引导发展对象回望入党初心，坚定理想信念。
3月26日，为深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，全面落实二十届中央纪委五次全会精神及上级关于政绩观学习教育的部署要求，结合学校新学期中层干部会、务虚会确立的发展目标，学院师生融合第二支部充分发挥“师生融合”优势，开展专题学习活动。
3月19日，为切实夯实学生学业基础，助力学子巩固课程知识、提升学习能力，学院精心组织暖心学业帮扶队开展春季学期学业帮扶工作，聚焦高分子化学、材料化学、材料学基础、高等数学等多门核心课程，面向各年级同学开设线上答疑、知识点串讲等服务，为学子学业稳步提升保驾护航。
3月27日下午，学院举办“海外名校招生官面对面”系列讲座，特邀慕尼黑工业大学亚洲校区招生官焦建宇老师主讲，吸引50余名学生参与。焦老师系统介绍了该校工业化学、集成电路设计、航空工程等7个硕士项目，详细解读招生要求、申请流程、前置课程及奖学金政策，并分享了新加坡留学生活、住宿开销等实用信息。在互动环节，她结合多年招生经验，就录取标准、专业选择与职业发展等问题细致答疑。此次活动为学生搭建了与海外名校直接沟通的桥梁，助力拓宽国际视野、明确留学规划。
3月17日，学院在教东A 413会议室召开心理委员座谈会，2022级辅导员黄拳章、学工主管杨粉萍及各年级心理委员代表参加了座谈。此次座谈会为心理委员提供了交流学习平台，明确了未来的工作方向。
3月19日，学院在启真楼416教室举行“关爱‘老己’，自洽有方”心理健康讲座，玛丽女王工程学院和莫航学院100余名学子齐聚一堂，在轻松愉悦的氛围中共同开启这趟暖心的心灵旅程。同学们对“关爱自我”有了更深刻的思考与体悟，为进一步筑牢心理防线、提升身心素养、实现心灵自洽奠定了坚实基础。
3月30日晚上，“解压”主题讲座在教东A410开展。周子健、刘一平两位同学分别以“科学减压，共筑‘心’防线”和“大学生恋爱与互惠心理学”为主题，共同探讨“解压”这一日常命题，从压力到恋爱，为同学们提供可操作的心理调节方法，为缓解大学生心理压力、破解情感困惑，帮助同学们提升心理韧性，提供朋辈互助力量。
为丰富同学们的课余生活，感受手工创作的治愈与乐趣，学院师生30余人，于3月26日在海天苑2号楼启真社区举办“Ev手工坊”主题活动。本次活动邀请5位同学担任小导师，开设拼豆、黏土手作、钩针杯垫三大体验课程。活动现场，小导师们耐心讲解基础技法，从材料准备到步骤拆解逐一示范；同学们围坐桌前，专注地用拼豆拼出可爱形象，用黏土捏制灵动摆件，用钩针编织出玫瑰纹样的杯垫，指尖流转间，一件件充满创意的手工作品逐渐成型。
春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。站在“十五五”规划开局的新起点上，玛丽女王工程学院将继续用心陪伴每一位学子，在深耕“第二课堂”的路上不断探索、不断前行。我们相信，最好的教育，是润物无声的滋养；最美的成长，是知行合一的奔赴。未来，玛丽女王工程学院将不断丰富第二课堂载体，创新活动形式与内容，以高质量育人实践促进学生德智体美劳全面发展。
